Información General del Proyecto de Aprendizaje

Título: Historia Colonial de Venezuela. Un poema de amor a la Patria.
Nivel y Modalidad: 4to Grado de Educación Primaria Sección "A"
Lapso: Del 12 de abril al 15 de junio de 2.010.
Localidad: Ejido, Estado Mérida. Venezuela.
Institución Educativa: U.E. Colegio "El Buen Maestro".

Docente de Aula: Liz Melendrez

Pasante UPEL en Educación Mención Informática: Ayerling Barrios

Y los 37 Estudiantes (Protagonistas): 

1.-  Alvarez, Andrés Exenor      13.- Herrera, Anay                       25.- Perdomo Karlis

2.-  Barrera, Roberth                 14.- Lozano, Daniela                  26.- Pérez, Ángel

3.-  Bocaranda, Oriana             15.- Maldonado, Gabriela          27.- Piña, Hayell

4.-  Bustos, María Estefania      16.- Martín Christian                   28.- Reinoza, Ender

5.-  Calderon, Glenys                17.- Martínez, María Daniela     29.- Rendon, María José de Nazareth

6.-  Camacho, Paola                 18.- Molina, María José             30.- Rivas, Shakil

7.-  Chavez, Vidal                     19.- Molina, Jesús                      31.- Rodriguez, Ana Victoria

8.-  Escalante, Jorge                 20.- Molina, Daliana                  32.- Rodríguez, María Isabel

9.-  Garnica, Alberth                  21.- Mora, Mario                        33.- Saavedra, Andrés Gustavo

10.- Gil, Reinaldo                      22.- Osorio Josephmar               34.- Salinas, Josiel

11.- Gil, Angie                           23.- Osorio Gabriel                     35.- Sierraalta, Eliamny

12.- Gutierrez, Manuel              24.- Pacheco, Angélica               36.- Uzcategui Paula

                                                                                                     37.- Vergara, Gissele

Propósito del Proyecto de Aprendizaje

El propósito del presente Proyecto de Aprendizaje "Nuestra Historia Colonial. Un poema de amor a la Patria", es involucrar a todos los componentes del proceso educativo, a través de actividades significativas y promover la investigación que conlleve al conocimiento de la Historia Colonial de Venezuela con la finalidad de valorar la importancia de los héroes y heroínas que lucharon por nuestra Independencia; así como enardecer los valores patrios, conocer nuestra geografía, formas de gobierno y manifestaciones culturales propias del país y al mismo tiempo, apropiarse de la lectura y escritura, matemáticas, valores éticos y morales, ciudadanos e información general, que afiance en nuestros (as) estudiantes, fuertes sentimientos de Identidad Nacional.

Objetivos Específicos del Proyecto de Aprendizaje

Se pretende con la ejecución de éste Proyecto de Aprendizaje que los niños y niñas del 4to grado Sección "A" de la U.E. Colegio "El Buen Maestro", logren:

• Afianzar la Identidad Ciudadana a partir del conocimiento de la Historia Colonial de nuestro país.
• Valorar la Identidad Venezolana a través del conocimiento de la vida de los héroes y heroínas que participaron en la gesta emancipadora, como símbolos de libertad.
• Realzar los valores patrios a través de las actividades significativas que les permitan apropiarse de la lectura y escritura.
• Leer, contar, narrar, comprender, dibujar, dramatizar temas sobre la Ruta Bicentenaria con la finalidad de conocer mejor y valorar nuestra Historia.
• Apropiarse del lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la Cultura Regional y Nacional.

Contenidos del Proyecto de Aprendizaje

• La Economía Colonial.
• La Cultura Colonial Venezolana.
• La Compañía Guipuzcoana.
  
• Expediciones de Francisco de Miranda.
• 19 de abril de 1.810.
• Biografías de Héroes y Heroínas de la Independencia.
• Vida y Obra de Simón Bolívar.
  

Actividades

• Realizar lecturas relacionadas con el tema del proyecto de aprendizaje.
• Elaborar un albúm histórico con biografias de la vida de nuestros héroes y heroínas de nuestra Patria.
• Actividades relacionadas con las unidades de clases.
• Producción de Acrósticos.
• Discusión Grupales.
• Charlas y dinámicas grupales.
  

Espacios del Proyecto de Aprendizaje

• Espacio para la formación integral: fundamentando el proceso educativo, de manera especial, en la fuerza de valores que orienten la manera de pensar, actuar y sentir de nuestros estudiantes.
• Espacio como centro del quehacer comunitario: mediante los aportes que los Padres, Madres y/o Representantes puedan dar a nuestro proyecto, para así despertar un mayor interés en los niños y niñas en su propio proceso de aprendizaje.
• Espacio para la creación y/o creatividad: mediante la estimulación del pensamiento y la acción innovadora (creativa) en el aprender haciendo, conveniente para el desarrollo de capacidades expresivas, de conocimientos, comprensión, análisis crítico y de producción.
• Espacio para democratizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): mediante el uso de programas de aprendizaje y videos ; que nos ayuden a crear nuevos conocimientos.